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La Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en la formación de tutores de residentes(XXVI)

por José Ramón Rodríguez García | May 31, 2014 | Formación

1. EL CUESTIONARIO Un modelo de formulario que se puede utilizar para la obtención de los incidentes críticos de un determinado puesto de trabajo puede ser el siguiente:  DESCRIPCIÓN DEL INCIDENTE:     2. ENTREVISTA DE INCIDENTES CRÍTICOS:  Se pide a la...

La Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en la formación de tutores de residentes(XXV)

por José Ramón Rodríguez García | May 31, 2014 | Formación

  1. Adecuación y suficiencia de recursos, actividades, contenidos, etcétera.   2. El conflicto, los incidentes críticos Uno de los problemas que tienen que abordar quienes se encuentran con grupos es el hecho de encontrarse con actores con intereses...

La Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en la formación de tutores de residentes(XXIV)

por José Ramón Rodríguez García | May 30, 2014 | Formación

INDICADORES PSICOPEDAGÓGICOS PARA UN ANÁLISIS DE LA FORMACIÓN PARA EL EMPLEO:  

La Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en la formación de tutores de residentes(XXIII)

por José Ramón Rodríguez García | May 29, 2014 | Formación

Evaluación de los procesos formativos Pretende descubrir y/o pronosticar, durante el proceso, los defectos de planificación en los procedimientos y en su realización, así como describir y juzgar las actividades del proceso. La evaluación de materiales ocupa aquí un...

La Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en la formación de tutores de residentes(XXII)

por José Ramón Rodríguez García | May 28, 2014 | Formación

Metodología de la evaluación del diseño de formación   Evaluación de las actividades y recursos   EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES Valoramos la ayuda que proporcionan al participante, a la hora de conseguir el objetivo, aquellas actividades y experiencias que hemos...
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