La programación del proceso de E-A(enseñanza-aprendizaje) en la formación de médicos residentes

Criterios para secuencializar  contenidos:

Para establecer el orden en el que se deben abordar los contenidos, se tendrá en cuenta la necesidad de:

• Asegurar las secuencias de aprendizaje:

 Algunos contenidos son imprescindibles para la adquisición de otros que se apoyan en ellos. Según su naturaleza, definen el orden en el que se deben tratar.

• Respetar el nivel de complejidad de los contenidos:

 Supone atender, primero, los contenidos más sencillos y generales para ir incorporando, después, otros más complejos y específicos. En cierto sentido, supone secuenciar un criterio de dificultad creciente.

• Partir de lo más próximo a la experiencia que poseen los/as residentes para avanzar hacia lo más lejano.

Se deben presentar los contenidos que resultan familiares y conocidos por los/as residentes para apoyar en ellos la introducción de contenidos nuevos.

Supone aplicar el aprendizaje significativo.