Nivel de conocimientos a evaluar

Imaginemos el concepto «programar»:

• ¿queremos sólo que nos lo definan?
• ¿queremos que lo comprendan?
• ¿queremos que lo sepan aplicar?

Vemos que estamos pidiendo tres niveles distintos de CONOCIMIENTOS y  para conseguir el último tendremos que haber conseguido los otros dos anteriores.

 

Fue BLOOM quien elaboró una de las clasificaciones más usadas para facilitar el trabajo de organizar las preguntas que nos interesaban a la hora de evaluar:

1º      C O N O C I M I E N T O    A

2º       C O M P R E N S I Ó N     A+B

3º        A P L I C A C I Ó N       A+B+C

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4º          A N Á L I   S   I   S         A+B+C+D

5º           S Í N T E S I S              A+B+C+D+E

6º          E V A L U A C I Ó N       A+B+C+D+E+F

1º CONOCIMIENTO:

Recuerdo o reconocimiento de materiales cognitivos almacenados en la memoria.

Conocimiento de términos, hechos determinados, clasificaciones, categorías, secuencias, métodos, teorías, estructuras, principios…

* Verbos que se utilizan: Definir, identificar, reconocer, distinguir…

2º COMPRENSIÓN:

Captar el sentido directo de una comunicación verbal, gráfica, simbólica, etcétera.

Traducción, interpretación, extrapolación…

* Verbos que se utilizan: Traducir, interpretar, concluir, reestructurar…

3º APLICACIÓN:

Abordar situaciones problemáticas poniendo en práctica adquisiciones previas (Recordar que estamos analizando el nivel de profundización de los conocimientos teóricos).

Principios, abstracciones, leyes…

* Verbos que se utilizan: aplicar, generalizar, relacionar, utilizar…

*  Normalmente en formación para el empleo se llega sólo hasta el nivel de APLICACIÓN.