Tipos de programación didáctica (y 2ªparte)
Tratemos de asimilar lo anterior con el siguiente ejemplo :
En una red ferroviaria se cuenta con unas ciertas disponibilidades de material móvil, vías, personal, etcétera con las que hay que atender el tráfico de viajeros/as, correspondencia y mercancía; la decisión del número de trenes que deben circular diariamente, las velocidades, itinerarios, cargas máximas… sería el objeto de la Programación Larga.
Y la programación de esos trenes (es decir: la asignación de horarios, personal, material concreto a emplear…) y la previsión de todas las circunstancias de cada viaje, desde el cartelón luminoso fijo con las letras “MT” y la consiguiente señal luminosa que da la salida al tren hasta la indicación de “Operaciones Terminadas” en paradas comerciales de trenes de viajeros/as, sería el objeto de la Programación Corta.
En el proceso de enseñanza-aprendizaje ocurre lo mismo.
Otra clasificación se puede realizar considerando el objeto de la programación didáctica:
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Acción formativa
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Modulos formativos
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Unidades formativas
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Sesiones formativas
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