LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
En la programación didáctica el primer elemento a determinar son los objetivos.
Al formularlos concretamos el aprendizaje que deben realizar los/as participantes, la capacitación que tienen que alcanzar.
Los objetivos son el referente para los demás elementos de la programación.
Los objetivos de aprendizaje expresan la capacitación adquirida por los/as participantes al finalizar un proceso de enseñanza-aprendizaje.
Un objetivo de aprendizaje define lo que se pretende que un/a participante consiga en su aprendizaje.
Características de los objetivos:
Para Rodríguez Diéguez, tres son las características fundamentales de los objetivos:
a) Se refieren a conductas de los participantes: son comportamientos que deben lograr los/as participantes, no conductas que deben desarrollar los/as facilitadores/as del aprendizaje.
b) Se formulan como hipótesis, como aspectos a lograr: son conductas que se logran después de un proceso de «enseñanza-aprendizaje».
c) Se hace hincapié en el carácter observable de estas conductas.
Funciones de los objetivos:
Son la base:
- de la programación didáctica porque enuncian los resultados que se espera obtener.
- de la comunicación y del trabajo en común de facilitadores/as del aprendizaje y participantes.
- Para la evaluación tanto de los/as participantes como de los demás componentes del «sistema» (recursos, metodología, estrategias, etcétera.)
- Para mantener informados a los/as participantes de lo que se espera de ellos/as. Es decir, a través de los objetivos ellos/as son conscientes de cuál deberá ser su rendimiento.
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