TAXONOMÍAS
El hecho de clasificar, ordenar, sistematizar las conductas es la función que cumplen las taxonomías.
Por tanto, toda taxonomía educativa es una clasificación coherente de conductas del/a participante.
Es una clasificación más o menos minuciosa de objetivos atendiendo al tipo de aprendizaje o conducta.
Se trata de clasificaciones que siguen un principio estructural de complejidad creciente, semejante al empleado en la clasificación de plantas o animales.
El valor o la ventaja más importante de las taxonomías es que constituyen una fuente racional y fundamentada de objetivos de entre los que el/a facilitador/a del aprendizaje seleccionará y utilizará los que más se adecúen a las necesidades y a los intereses de los/as participantes.
Utlizaré las taxonomías más conocidas en cada ámbito.
Para el ámbito cognoscitivo la taxonomía de Bloom, para el ámbito psicomotor o psicomotriz la taxonomía de Dave y para el ámbito afectivo la taxonomía de Krathwolh.
Comentarios recientes